又说道：“校长，南极科考不是无用功啊。
你想，南极底下说不定有矿产、有石油，还有独特的地质结构，咱们先去勘探，掌握了这些资料，以后南华发展工业，就能多一份保障。
而且，别的国家都去了，咱们南华要是不去，以后在国际上也没面子，这也是国家实力的体现啊。”
他越说越认真，眼神里满是期盼：“再说了，咱们不用跟欧美比规模，先派一支小队去，摸摸情况，积累经验，花不了多少钱。
只要学校肯向上头提，说不定上头就同意了，毕竟这是利国利民的长远事。”
校长靠在椅背上，沉默了片刻，在心里盘算着，周教授说的也有几分道理。
南极科考确实是国家层面的大事，要是能成，对学校、对南华都有好处。
可转念一想，上头的经费压力那么大，义务教育、理工科建设都是硬骨头，南极科考这种“远期收益”的事，上头未必会重视。
而且，他太了解现在的处境了，文学院的人天天来闹，说经费都给了理工科，他们连笔墨纸砚都快买不起了；
那些没吃到词典版权红利的老学究，天天在报纸上嚼舌根，说学校偏心，说教育界本末倒置。
他要是再提一个“非刚需”的申请，指不定又要被那些人抓住把柄，到处抱怨。
校长叹了口气，摘下老花镜，放在桌上：“你说的这些，我都懂。可这事太难了，经费是最大的坎，上头未必会批。
不过，你既然这么坚持，又是为了国家，我也不能直接驳回你。
这样吧，我试着给上头打个报告，把你说的这些好处都写进去，至于批不批，就看上面的意思了。”
周教授一听，脸上瞬间露出笑容，连忙说道：“谢谢校长，谢谢校长！只要您肯提，就有希望。
我这就回去，把南极科考的具体设想、需要的人手和技术支持，都整理出来，给您送过来，帮您把报告写得更详细些。”
校长摆了摆手：“行，你整理吧，尽量详细点，把好处说透，说不定还能多几分胜算。
但我丑话说在前头，你别抱太大希望，上头经费紧张，大概率是批不下来的，到时候你可别闹情绪。”
“我知道，我知道，”周教授连连点头，语气里满是感激，“不管批不批，都谢谢您肯帮我这个忙。我这就回去整理材料，尽快给您送过来。”
看着周教授兴冲冲离开的背影，校长又拿起桌上的报表，
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