“我……”林薇苦着脸，“数学最后一题我完全看不懂，你能给我讲讲吗？”
宁致君看了眼手表，离下节课还有八分钟。“哪一题？”
“就刚才老师讲的那个椭圆题，你写的那步判别式为什么……”
宁致君抽出草稿纸，重新画图：“你看，这里直线方程代入椭圆后，得到的二次方程要有两个不同实根，才表示相交于两点，所以判别式必须大于零，但还要考虑椭圆本身的定义域……”
他讲得很耐心，用最简单的方式解释。林薇一开始还皱着眉头，渐渐眼睛亮起来：“哦！我懂了，原来要联立起来看！”
“嗯，解析几何的核心就是把几何条件转化为代数方程。”宁致君说，“多练几道就熟了。”
“谢谢！”林薇由衷地说，转身前又补了一句，“宁致君，你真的变了。”
变得何止是学习成绩。这三周，宁致君身上有种沉静的气场，是十八岁少年罕有的笃定。他不再参与课间的打闹闲聊，但有人问问题时会认真解答；他不再抱怨作业多考试难，只是按计划完成一项项任务；他甚至开始整理高一高二的旧课本，说是“腾地方”，但谁都知道高三了还整理旧书有点奇怪。
只有宁致君自己知道为什么。那些堆在床底下的课本、练习册、试卷，高考后卖给收废品的，大概能换几十块钱。钱不多，但积少成多。他还在盘算家里还有什么可以变现的旧物——父亲不看的旧报纸，母亲攒的废纸箱，弟弟小时候的玩具……每一分钱都很重要。
周末，宁致君没有休息。周六上午做完一套理综模拟卷，下午开始给弟弟系统梳理高一的物理知识。宁致远虽然还是坐不住，但在哥哥的督促下，居然也慢慢跟上了进度。
“哥，这道题你会吗？”周日下午，宁致远指着一道力学题。
宁致君看了一眼：“受力分析。物体在斜面上，重力分解为沿斜面的分力和垂直斜面的压力。摩擦力等于压力乘以摩擦系数……”
“等等，摩擦系数是什么？”
“就是……衡量表面粗糙程度的。”宁致君翻出课本，“看这里，第三章第四节。”
兄弟俩头凑在一起看书。母亲李秀兰端着一盘切好的苹果进来，看见这情景，眼眶突然红了。她悄悄退出去，在厨房里抹了抹眼睛，对正在修自行车的丈夫说：“他爸，你看俩孩子……”
宁建国从阳台探出头，看见小房间里的灯光下，两个儿子的背影。大儿子指着书在讲解，小儿子认真听
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