照顾着大雄。”
虽然他们的感慨和藤本弘写《哆啦A梦》时对角色的构思八九不离十，但藤本弘还是搞不懂——
这个《试着说再见》到底是什么鬼？
为什么要让我把它发表在杂志上！？
“《试着说再见》太难找了，都说有趣，我却没法看到，藤子老师你别藏私啊！快刊载它啊！”
在其它信件中，他终于找到了答案。
“藤子老师，CM展上我看到了一本《哆啦A梦》的同人志，名字叫《试着说再见》。不同于原著，这本同人志很适合少年、青年阅读，它让我了解到了《哆啦A梦》的魅力。我会一直支持你的。”
……
前几天，东野优花寄出了信件。
她怎么也想不到，好友随手扔给她的漫画，居然好看到过分。
让她痴迷到光看同人志仍觉不够，还去翻了原作。
虽然和《试着说再见》的整体构思不同，但藤子不二雄为《哆啦A梦》赋予了无与伦比的想象力，让她这个大学生，也爱上了这部儿童漫画。
所以她罕见地给作者藤子不二雄寄信了。
“不过能多出几部及川版的《哆啦A梦》就更好了，”东野优花妄想着，“不过怎么可能，简直是在做梦。”
……
听到助手的话，伏见川才后知后觉地想起，自己还没有将《试着说再见》送去给藤本弘老师他们。
所以在与弘兼前辈、有马学长初步磨合后，他急匆匆地前往藤子工作室了。
“藤子老师！”
推开门，他听到了藤子不二雄疑惑的声音。
“武居编辑，你的到来，与《试着说再见》有关吗？”
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