手在发抖吗？
他的手放在桌上，手指并拢，指关节微微发白。不是抖——是握得太紧了。
他把志愿表翻到正面，用手指把纸角压实。教室里前面的风扇嗡嗡地转，扇叶的影子从地板扫到墙上，又从墙上扫回来。
最后一排。
王威低头看着那张纸。纸上的字他读得慢——不是不识字，是他需要确认自己没看错那个“升学“后面的括号：（须参加中考，分数达标方可录取）。
他的笔——一支磨掉了半截漆的圆珠笔——放在桌上。
他拿起来的时候手指上还带着一丝干泥——上午刚掰了一筐玉米才来报到的。他在“不升学“那一栏的方框里画了一个勾。
勾很小。只占方框的一半不到。
然后他把笔帽盖上，把志愿表翻过去放在桌角。
王威把目光转向窗外。操场上有人在搬新桌椅，两个低年级的学生抬着一张课桌从窗户下面经过，桌腿在地上蹭出咯吱的声响。他看了一会儿，然后把胳膊叠在桌上，下巴搁上去。
他后脖颈的皮肤晒脱了皮，翻着白边。
海龙的笔悬在纸面上方。
他已经写完了“升学“那一栏——空的，什么也没填。他不在意那个。他的笔移到第二行：「其他志向」。
括号里写着：（自填）。
他在这空里写下了“学技术“。
三个字。
“学“字的最后一笔拖得有点长。“技术“两个字比前一个字大，墨迹更重——他在“术“那个点的时候笔尖压了一下，纸面上留下了一个肉眼可见的凹痕。他写完后又看了一眼。
然后他把笔放下，手指在那个小铁片上摸了一下。铁片是凉的。暑假最后一天，汽修铺的老板给他的——“拿着，比扳手好用。“
海龙把志愿表放进桌斗里。桌斗里除了课本，还有一把扳手。
周老师在教室里走了一圈，从第一排到最后一排，一张一张收。每一张拿起来的时候他会看一眼——有的人写得多，有的人什么都没写，有的人把纸揉皱了又摊平。每个递回表格的手都不一样：有的手迟疑，有的手很快，有的手把纸捏得发皱，有的手平平整整地递出去。
收到第一排。建国双手把表递上去。
周老师接过来，低头看了一秒，然后抬头——他看着建国。没说话。视线停了大概两个呼吸那么长。
他知道建国家的情况。这个学生从初一就是班
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