一个大胆、放手，引导孩子自我生活、自我学习的教育思路在我心中被敲定。
回到家以九点半了，妻子还没回来。我一个人在家。静，反而让我不安。妻子回来，我将向她说出我的新设想而这个设想之大胆，她听都没听过。过了一会，妻子回来了，“嗯，儿子还没来？”她问。
“他呀，今天十一点能回来就不错了。”我说，“老婆，你真漂亮！”
“真的吗？”妻子抖了一下袖口，伸出雪白的手向后拢了拢秀发。
“那当然。”我说着走过去把她搂在怀里……
待一切平静下来，我说：“我准备改变对孩子的教育方式。”
“你不是一直在改变吗？而且已经看到了效果。单说写作业让大人催得现象就明显少了。”
“问题恰恰就在这里。”我说，“那些规矩是孩子按大人的规定去做的，并不是他的真实行为。人只有属于自己的行为，才有真实的意义和真正的效果。”我说。
“谁家孩子的行为不是大人从小管出来的？”
“管孩子，立规矩是大家正在做的事，但我觉得不对。”
“你的话太大了。”妻子说，“否定的太多，就连现在学校的教育方式也给否定了？”
“是的，但不成熟。但我已下决心，准备引导孩子走自我教育的路。”
“你能说的具体点吗？”妻子关切地问。
“为什么外国孩子能在活蹦乱跳中长大，而且在长大之后不但有发明创造，还不断夺取诺贝尔科学大奖。可中国孩子从小到大，苦学、死学，待长大成人却没有多少人有终身学习的习惯。而西方却有近70%的成人办理了负费读书卡。”
“这是什么原因造成的？”妻子问。
“我认为，这一种错误的制度造成的。分数不好的孩子在学校老师很难给个好脸色。你想想，有多少孩子能承受这样连续十多年的打击？在这种打击下，许多学生连做人最基本的性格都变了，还想指望他终身学习、报效国家，真是太可笑了。如果一个民族的意识形态，是由性格不良的民众所组成那结果想都不敢想。”
“危言耸听。国家办教育的人连这么大的问题都发现不了？话说回来，你前面教育儿子的方法已够新得了，你知道别人在说什么吗？”
“什么？”
“说你啥都不懂。瞎胡闹。”
“我早有心理准备。”我说，“让一群思维的老人，去接受新知识是极为困难的，基本上
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