结论，时至今日，全中国的男女老少有几个知道？受到“知遇”之恩的李四光，至死一言不发，而'有关方面 '也不出来澄清。大家都被蒙在鼓里。就連中学的地理课本上，还在教孩子们运用'地质力学'找石油! (侯志川《大庆油田发现真相》)
其他还有在太空看长城、美国西点军校学雷锋等等，都曾被炒得沸沸扬扬，最后又有人出来辟谣，说并无些事云云……让人如坠雾里山中，不知东南西北。
把本来没有的东西，煞有介事地说出来、写出来，会起到什么效果呢？无非是造谣惑众而已。胡适说过：‘历史就量一个小姑娘，任人随便打扮。’中国古代有句成语叫‘三人成虎’，西方有句格言叫‘谎言重复三遍就成了真理。’
有一个肯定是要钉在耻辱柱上而不是记到光荣榜里的人物--安微省原副省长王怀忠。吴非先生在一篇文章中谈到此人时说道：‘早些年，王怀忠开始在阜阳折腾，搜刮民脂民膏为自己树卑立传时，老百姓骂他是--王坏种；后来他在骂声中官运亨通，眼睁睁地看他荣升到副省长，老百姓就不大敢骂了--不是胆小，而是开始怀疑自己道听途说，冤枉了贤良，怀疑自己骂错了，进而弄不清社会的价值取向……’(《南方周未》2003年12月18日《继续解剖王怀忠》)。如今，我们面对扑朔迷离的种种说法，就更加怀疑起自己来，不知道历史这个劳什子到底是个什么货色了。”
“爸爸，你们中学楼里也挂着李四光的像。”儿子读完说，
“喜乐，让你读这篇文章我是想让你知道，人是感情的动物，大凡故事都会加入人的情感偏好，不过，好故事中情感加的过多，反而会让事实失真甚至变成谎言，所以需要学生通过学习去提高辨别能力。像今天你能对'狼崖山的狼也爱国'发出凝问，说明你的辨别力在提高”
说实话，我们中国人对孩子有个爱搭“温棚”的习惯，虽然说这是所有动物的本性也没什么错，但问题是，我们不知道什么时候用什么方式把“温棚”拆去，使得本性在孩子那里由量变发展成质变酿成错误，使得孩子从小到大天真地憧憬故事中的生活，而形成性格上的弱点缺少克服困难的主动性。
回避生活中的困难而去教育孩子是种不折不扣的犯罪，因为困难既是明摆着的现实，也是进步的公里牌，把困难展示给孩子没什么了不起的，重要的是你要怎样引导他行动。如果谁害怕孩子知道困难后会影响他进步的信心，那你就完全错了，因为所有生灵都是因为要克服困难才来到这个
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