上就会叫警察过来。”
周温行摆出了不在意的样子。詹妮娅尽量抓住机会不明显地观察他，分析他脸部的细微动态里是否暴露了色厉内荏的成分。作为一个骗子，或许还是一个人口拐卖犯，他的胆子可真不小。她实在瞧不出他有紧张的意思。于是她转身作势要走开，耳朵却仔细地听着身后的动静，以防那个看起来没什么攻击性的人抓住花瓶或叉子，一下砸在她的脑袋上。
——在迪布瓦特工还非常年轻的时候，也就是说，她还在念小学的时候，詹妮娅遇到了一位新来的语文教师。他看着很年轻，待学生们非常亲切。但詹妮娅总是觉得他有些奇怪。她说不上问题在哪儿，因为它过于细碎与轻微。那老师总是快速游移的视线，他在微笑时频繁抽动的拇指，他和学生说话时刻意拉慢的、好像在品味什么似的语调……那一切都叫詹妮娅感到蹊跷。她忍不住一直观察他，而随着她观察的时间越长，那老师也同样越注意到她。他开始有所区别地对待她和别的学生，在课上盯着她看，或者在课间和她说话。直到有一天放学时，詹妮娅怎么也找不到自己的课本，哪怕她翻遍了教室的每个角落。那时他进来了，问詹妮娅怎么回事。
我找不到数学课本。詹妮娅说。
那个男人说他愿意帮詹妮娅找。他说他愿意帮詹妮娅做任何事。只要詹妮娅和他“好好的”。因为他很喜欢詹妮娅，而他知道詹妮娅也喜欢他。她总是盯着他看，比别的学生看得都久。她肯定是迷恋他有一段时间了，而只要他们两个都“好好的”，不要叫那些无关的人来打扰，他们就都能非常的快乐。詹妮娅仔细地想了想，然后表示同意。只要科莱因老师帮她找到她的课本，当然他们都会“好好的”——但是首先，她必须找到她的课本，否则她妈妈可不会让他们“好好的”。
也许你把它落在办公室了，她的语文老师这么对詹妮娅说，我们一起去找找好吗？
但是詹妮娅不愿意去。她天真地歪着脑袋，说她更喜欢在这儿等。办公室可能会被别的老师看见，那样她稀里糊涂丢了课本的事也许会传到数学老师耳朵里。她的数学本来就不够好了，不想再招老师的讨厌。所以她请求科莱因老师代替她去找回课本，因为他是她知道的最好的老师。而等最好的老师一出门，詹妮娅连书包也不拿，就这么一路飞奔出校门。她找了一个带着孩子的女人借手机，给她妈妈打了电话。
在伦尼·科莱因被确认为三起儿童谋杀案的凶手，并因此被判处终身监禁以前，这件事还有许多别的波折。俞庆殊不
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