李毅伸手虚扶，“今日是正月初一，宫中想必也有诸多庆典，殿下怎么不在宫中与家人共度佳节？”
李治抬起小脸，神情认真：“昨日拜师时，父皇教诲‘学如逆水行舟，不进则退’。既然已拜师父为师，便该勤学不辍，岂能因年节而懈怠学业？”
这话说得老成持重，从一个三岁孩童口中道出，却格外有分量。
李毅眼中赞许之色更浓。他看了看李治，又看了看身旁的儿子李昭，忽然笑道：“也好，一个也是教，两个也是教。昭儿，来见过你晋王表哥。”
李昭收拳站定，向李治行了个揖礼：“昭儿见过表哥。”
两个孩子同龄，李昭身负武曲星体，筋骨强健，比同龄孩子高出半头；李治则是麒麟转世，气度沉静，眼神清亮如琉璃。两人站在一起，一个如出鞘利剑寒光凛冽，一个如温润美玉光华内蕴，气质迥异却皆非凡俗。
李治也郑重还礼：“表弟有礼了。”
李毅看着这两个孩子，心中忽然涌起一个念头——既然天意让这两个非凡的孩子降生在同一个时代，又让他们成为表兄弟，何不让他们一同成长，互相砥砺，将来一文一武，共同辅佐大唐？
“从今日起，你们便一同学习。”李毅做出决定，“治儿每日辰时来府，午时前回宫。昭儿，你要好生向表哥请教为学之道。”
“是，阿耶！”李昭乖巧应道。
“弟子遵命。”李治也郑重行礼。
三人移步至书房。这是李毅特意为儿子改建的书房，宽敞明亮，四壁书架上摆满经史子集，窗前设一大案，可供多人同时研习。
李毅原计划今日为李昭讲解《孙子兵法》的开篇。这部兵家圣典，他本想从小培养儿子的战略眼光。可当两个三岁的孩子端坐在案前，睁着清澈的眼睛望着他时，他忽然意识到——再早慧的孩子，毕竟也只有三岁。《孙子兵法》深奥艰涩，满篇的“道、天、地、将、法”，对孩童来说无异于天书。
不过这难不倒李毅。
他沉吟片刻，从书架上取出一卷空白的宣纸铺开，研墨提笔。
“今日，我们不读《孙子兵法》。”他提笔在纸上写下两个遒劲的大字，“我们学这个——‘韬略’。”
李治和李昭都好奇地探过头来。
“什么是‘韬略’？”李昭问。
“韬略就是运筹帷幄的智慧、解决问题的谋略。”李毅耐心解释，“比如你们二人分食最后一块糕点，该如何分配才公允？争
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